前言:新摄影 Neo-Photography

刘灿国

这本叫做《数字摄影》的书与你的想像会稍有不同。

它着力探讨的即不是“数字”也不是“摄影”,因为它认为,数字摄影不是两个名词的简单叠加,而是涉及多个领域的知识、美学与技术的全新聚合。如果有再版的机会,我更希望叫它“新摄影”(Neo-Photography),它所指称的是经历了数字革命的第二代摄影,它不是由单一技术所构成和决定的,而是全新的复合形态。

这本书中,我们避免了知识的生硬堆砌,强调对和谐体系的建构、内容的整合与优胜劣汰,在许多技术性章节中,所汇集的是作者的实际经验和研究结果,多数情况下这本书会为初级读者提供一个选择而不是冗长的选项,每个选择都会协助用户解决实际面临的问题。所有涉及的操作都以最优化的操作为基础,帮助初级用户一上手就使用的是最“老练”(优良)的方式,希望用户少走一些弯路。简单的说,我们希望读者“踏”在作者的肩膀上去轻松感受数字化摄影的无尽魅力,因为我们认为这是在知识爆炸的社会里快速学习的最有效方法。

虽然占据不少篇幅,但技术性指导却不是本书的主要诉求。对于摄影专业学生和有心深入的爱好者来说,这本书期望揉合出一个坚实的学习与创新平台,我们使用很多的篇幅来探讨最核心的理论和相关技术,这些内容多半不会随着硬件和软件的升级而产生重大变化。一旦掌握了这些核心理论,读者就有机会建立起自己对数字摄影的操作模式,并掌握数字化的创作思想,这对于摄影专业的学生来说尤为重要。

看看外面的世界,在当今的国际主流艺术界,摄影早已成为最为强势的媒介。进入新世纪后,数字和摄影的联姻甚至将这种强势转生为“霸权”,翻看1990年后的各大艺术博物馆藏品档案,摄影或以摄影为方式的艺术品几乎占据了全部二维平面艺术列表。这种“强势”的根源是又一次优胜劣汰的结果,被数字技术改造后的第二代摄影具备了空前强大的表现力和人类参与性,在未来的社会必然更为数字虚拟化的趋势下,无论在表现力抑或传播性上,摄影都是时代当之无愧的上上之选。

为了适应这种变化,我们从思想和技术角度剖析了当今主流的摄影创作形态,介绍了许多著名的摄影师及其创作理念,并且通过设置的新摄影实践练习协助学生快速掌握新的创作理念和方法。我们希望借助数字化的契机将学生的思路从传统摄影百多年不变的知识体系中“解放”出来,走出固步自封的状态,从社会、技术、艺术等多元角度重新认识摄影这一独特媒介。

《数字摄影》在摄影行业全面转入数字化时被纳入写作计划。一方面数字化已经在摄影领域成为不争的事实;另一方面我们注意到针对摄影艺术的数字图像书籍的缺乏。在书店中,读者可能会在这本书的旁边发现关于数字与摄影两者的书,但无论怎样命名,在我看来它们始终坚持着单极的立场,或是摄影、或是技术,而不是两者的有机融合。出于历史原因,市售数字图像处理的书籍一般以“软件说明”的姿态为主,这种庞大而不分主次的“百科全书”式教材在摄影应用中并不适用,读者并不需要那么多可怕的技术词汇和指令,而需要适合摄影自身的数字影像知识体系,不仅需要掌握技术操作,更需要知道如何合理的运用它们。我们呼唤一种多元、克制而有深度的数字影像知识体系。

作者的跨专业背景和十余年的数字影像经验或许会在本书中对这种体系的建构做出一些尝试,我们严密构思和设想了完整的体系,设想了摄影人在数字化转型中所可能遇到的任何问题,谨小慎微、勤勤恳恳,期望帮助读者解决技术和创作方法上所遇到的瓶颈。

摄影的数字化打破了许多技术壁垒,在每部手机都有照相功能的今天,摄影也不再为专业摄影师专美,而是成为所有社会人群同场竞技的大舞台,在这个舞台的顶端,比拼的只能是思想而不是技术。因而摄影专业学生的研究和学习更需要具有兼容并蓄的学习态度,广泛吸收艺术和思想界的已有成果来进一步改造摄影,未来的摄影史,需要新一代的摄影师来书写。

在书籍即将付梓之际,我的心中开始忐忑不安,因为任何书籍从一诞生就标志着存有缺陷,特别是在一种全新的结构下似乎更为明显。但我想,这是我十数年来日日夜夜的探索所得,如今它被凝练起来,在我学生生涯的结束时刻写给后来的人,如果它对你还有些作用,我想我和你都会很快乐。■

刘灿国

2006年6月9日,北京

作为技术性和理论性相结合的书籍,我们对某些难点的处理和认识必然会存在一些错误看法,请读者予以理解,如发现有争议的内容,请通过电子邮件与作者探讨(见0.2关于作者)。

0.0 致谢 #

经过几个月的伏案写作,我想打破惯例先来感谢一下我“自己”,感谢我终于坚持了下来,更坚持了完全独立原创的写作理念。我希望读者们知道,这本书的每个字都是逐字推敲出来的,即使可能会有这样那样的问题,但毫无疑问,它是一个和谐并经过严密构思的整体。

我对我的朋友说,这本书除了要对各阶段读者有用外,更要对我自己也有用,要做到身为作者的自己阅读时,每每也都有新的发现和体会。

特别感谢宿志刚教授,感谢他的信任和支持,以至于做出这个看似不可思议的决定。起用一个学生来写作学生的教材,这似乎是个“冒险”的举动,我希望自己没有辜负这个期望。

感谢浙江摄影出版社的夏晓、余谦老师为本书所做的工作,没有他们的鼎力协助,本书难以顺利的完成。

感谢我的班主任朱炯老师,以及程樯老师和曹珽老师在本书写作过程所提出的宝贵意见和建议,在国外交流期间,我在工作学习上也深受他们的影响。

特别感谢摄影学院各位老师对我的教导,感谢张益福、马松年、钱元凯、李连珍等老师的各方面培养。

特别感谢我的父母,没有他们的支持,这本书不可能完成。 ■

 

0.1 章节划分和学习方法 #

本书共分为四章,分别为数字摄影基础、数字摄影、数字影像和数字影像创作。

第一章,《数字摄影基础》用简短的篇幅讲解了读者可能遇到的数字图像基本知识,建议进行辅助性的阅读。

第二章,《数字摄影》主要解决日常应用问题。本章全面涵盖了从拍摄准备到输出发布的所有环节,目的是协助用户快速完成日常操作,适宜用户作为解决实际问题时的应用指南使用。本章为照顾初级用户,也使用了较多的步骤截图来协助用户按图操作。

第三章,《数字影像》深入涉及了数字摄影图像在处理中遇到的许多核心问题,加入大量原创性的操作指导,强调以理论引导实践,协助用户发展出适合自己的操作方法。

第三章共分为三个部分,第一部分主要讲解曲线、通道和图层等核心性操作;第二部分讲解了扩展的应用性操作;第三部分引入了一些相关领域的知识,为影像创作奠定一些理论性的基础。本章减少了例图,提高了正文的信息容量,希望能协助高级用户迅速建立起自己的影像控制观念。

第四章,《数字影像创作》从视觉艺术的全局高度关注于当代艺术中摄影和影像的发展走向,概要的介绍了当前国际摄影的发展,通过分析和设置练习协助读者进行数字影像创作演练。我们还特别列出了数字影像创作的一般流程和注意事项以方便学生们进行创作时参考。

本书定位是我院系列教材的数字部分补充。在实际运用中,请结合目录寻找相应的操作,而并非一定按照现有的目录排序学习。本书包含大量的动手操作课程,虽已包含一定的基础使用信息,但不可能照顾所有级别的用户水平,要求用户有基本的Windows平台操作知识,能完成诸如文件复制、存储、打开关闭程序等基本操作。如对基本的软件应用仍有问题,可参考阅读相关的书籍。

本书无法替代Photoshop操作说明类书籍,初级读者仍需准备操作指导书籍或借助Photoshop帮助文件(在Photoshop中按F1键)。

0.2 关于作者 #

本书作者来自北京电影学院摄影学院图片摄影专业。从1993年开始学习平面设计,并在1995年开始使用数字图像软件工作,1997年在互联网开设Photoshop网站并讲授图形图像制作,2002年考入北京电影学院摄影学院图片摄影专业。

除了持续研究数字化影像和传统技法摄影外,作者也使用数字视频进行了大量创作。在平面摄影、平面设计、数字图像处理、数字视频、印前出版和网络图像等方面均积累了丰富的实际经验。从1999年开始,利用业余时间参与了一些高校以及社会培训机构的数字图像和视频处理教学工作,积累了丰富的实际教学经验。

作者于1999年获得Adobe中国首批平面设计师认证;并于2004,05年举行两次独立数字影像展,05年以联展方式参加平遥国际摄影节。自1995年始,设计、影像作品多次获得国内外重要奖项。

作者同时也专注于摄影技术与理论研究,关注摄影在当代艺术中的变化,并热衷于向社会传播摄影和数字图像技术,参与 Wikipedia(维基百科全书)中文摄影辞条的创建和相关内容的编撰工作。

作者的联系电子邮件是:colorthink@gmail.com

作者的个人主页是:http://www.opps.cn

0.3 工作平台及版权声明 #

本书主要工作平台是基于Windows的Photoshop CS2,部分案例也可能使用Mac OS X版本的Photoshop CS 2。在部分章节可能涉及Adobe Illustrator CS2, Indesign CS2, Acrobat 7.0等软件。

书中所选择介绍的大部分核心内容不会随软件版本变化而变化,但某些快捷操作可能会随着版本变化而改变,因而可能会在低版本的Photoshop中出现快捷键不同的情况(在文中对有冲突的快捷键已尽量作出说明)。

本书也涉及大量的第三方软件,许多软件可按照软件名称在互联网上搜索找到演示版本并通过相关途径获取或购买。

本书所涉及的任何相机及其附件、计算机软硬件商标均为商标持有人所有。

 

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